长春版语文二年级上《一对蝈蝈吹牛皮》教案
教学目标
★认识12个生字和两个新部首“马”、“页”,记住多音字“奔“的两个读音。
★理解课文内容,能有感情朗读课文。
★体会幽默寓意,培养学生实话实说、实事求是的好品质。
教学重点
★会认本课12个生字和两个新偏旁部首。
★理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
教学准备
★课件 生字卡片
教学过程
一、激趣导入。
(课件出示图片)大家看图片上的这对昆虫,穿着绿衣裳,唱着动听的歌,你们认识它们吗?大声喊出它们的名字。(蝈蝈)我们来认识它们的名字“蝈”。关于蝈蝈这种昆虫你们都知道些什么?那么大家猜一猜图片上的这对蝈蝈张大了嘴巴在干?(吹牛皮)这节课我们就来学习幽默诗歌《一对蝈蝈吹牛皮》。板书:“一对蝈蝈吹牛皮”学生齐读课题。
谁愿意做一个吹的动作?他是用什么吹的?所以“吹“是口字旁的,谁能为”吹“找朋友?
“吹“还有一个朋友想和我们认识呢,(出示“欠”认读)。
那么这对蝈蝈在哪里吹牛皮呢?又是怎样吹牛皮的呢?我们一起来听一听。(课件范读课文)
二、学习课文第一句话。
1、这对蝈蝈在哪吹牛皮?(村西)
2、课件出示第一句话,指名读。
设问:“闲着”什么意思?谁能说出它的反义词?分析这个字。你还能说出其他门字框的字吗?你发现“闲”里边的“木”有什么变化吗?
这句话中的“碰到”能换一个词吗?学习“碰”。
三、学习对话部分。
1、这对蝈蝈在哪吹牛皮呢?请大家打开书,快速浏览一遍课文,找出它们吹牛皮的部分。(课件出示这部分文字)
2、仔细读大屏幕上的文字,边读边画出“它们都吃了什么动物?在哪吃的?”学生汇报,同时课件出示图片,并设问“你发现了什么?”学习“驴、鲸”。“马有了户口就是----”(驴)为“鲸”组词。
3、你认为应当怎样读这段文字?指名读。
4、教师引读,拍手读,分角色读,齐读。
四、学习结尾部分。
1、现在牛皮是越吹越大了,结果怎样了呢?(课件出示最后一部分文字,教师领读)
2、“伸伸腿,捋捋须”谁愿意做这个动作?说出这句话中表示动作的词,学习“伸、捋、须”。
3、你能找出藏在这段文件字中的多音字吗?学习多音字“奔”。
4、这对蝈蝈吹牛皮的结果怎样了?板书“喂了鸡”,同时学习“喂”。
5、集中读生产字。
6、生字我们学完了,相信大家闺秀再读课文时一定能读得更好了。(齐读课文)
7、你们喜欢今天的课文件吗?谁愿意演一演《一对蝈蝈吹牛皮》。
五、总结。
这对蝈蝈为什么喂了鸡?(吹牛皮)生活中我们能不能做一个像这对蝈蝈那样爱吹牛皮的人呢?对,我们要实话实说、实事求是,不能为了显示自己而吹牛皮,要做一个谦虚的人。老师编了一首小儿歌送给大家。(课件出示儿歌)
两只蝈蝈吹牛皮,
闲吃驴来捋鲸须。
得意洋洋碰到鸡,
捋须伸腿齐奔去,
不知深浅喂了鸡。
幽默诗歌真有趣,
做人道理要牢记,
诚实谦虚记心里。
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