《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课，这节课主要是让学生学会用轻松幽默的情绪和声音来演唱歌曲《粗心的小画家》，

　　在这节课中，我给学生创设了非常轻松、愉悦、有趣的课堂氛围。和学生一起编儿歌、唱儿歌，还用动作记歌词的方式进行歌表演。在歌曲基本学会后，让学生进行小组合作“帮助丁丁改画”，然后根据改好的画改编歌词，最后唱一唱自己改编好的歌曲。根据学生个性发展的特性，强调学生主动参与，提高他们的兴趣，引导学生充分发挥想象力，发掘他们潜能的即兴创造活动和合作能力，丰富审美体验。同时，根据歌词内容，将歌曲教学和美术活动结合起来，本节课关注了全体学生的切身参与，让学生在玩的过程中学音乐。

　　本节课我注重了学生学唱歌曲时的细节。将表情、语气、动作表演等情感表现贯穿歌曲教学始终。还有附点节奏是这首歌曲的难点，为了让学生轻松地唱准附点节奏，又不用机械地一遍又一遍地反复练习，我采用了按节奏读歌词的方式，在读歌词的时候，就带着学生按照歌曲的节奏读歌词，并找出附点节奏在歌曲中出现的规律，学生很快就掌握了附点节奏，从而在唱歌时，教师稍加点拨，难点就会很容易突破了。

　　不足的是学生演唱歌曲时表情还可以更夸张一些，可以更活跃一些，咬字还可以更短促一些。课堂中还可多一些学生的相互评价。

　　在以后的音乐教学中，我会更加关注细节、关注常规、关注学生全体参与性，在不断地探索和实践中寻求最有效的教学方法以促进学生最有效的学习。