引导：

　　好，相信自己，到 “我的喜爱”乐园继续锻炼锻炼吧！

　　出示课件：

　　“我的喜爱”

　　（1）找出描写你喜爱季节的句子读给小组同学听，读出你的喜爱之情！

　　（2）和小组同学说说你为什么喜欢它？

　　1、学生学习交流：

　　模拟示范，展示春天

　　一年之计在于春，一年中最美好的季节是春天，春姑娘欢迎孩子们的到来！

　　（课件春天的诗句。）

　　春天的脚步悄悄，

　　悄悄地，她笑着走来——

　　溪水唱起了歌儿

　　-------丁冬，丁冬，

　　绿草和鲜花赶来报到。

　　2、指导朗读：

　　师范读：老师也喜欢春天，孩子们听老师读一读，看看老师的表情，看老师是不是真的喜欢春天？

　　生试读：请一位同学试着读读，其余同学闭着眼睛听听，他读出对春姑娘的喜爱没有？

　　生再读：觉得他读得还不够，你读得比他还好，有吗？相信自己！

　　全班读：全班同学一起读读，和他比比，老师看看谁最喜欢春天？

　　3、课文理解：

　　你们听到谁在唱歌？（板书：溪水）

　　什么歌声？（板书：丁冬）

　　指导读丁冬：丁冬是模仿声音的词，要读得像声音，轻一点，短一点，后一个比前一个重一点，试试？

　　配音（出示课件）：听，溪水在欢快地流淌，跟着溪水一起唱歌！

　　在春天里，还能听见哪些声音呢：？学一学你喜爱的春天里的声音！

　　在这美妙的歌声里，谁和谁赶来了？（出示课件：绿草和鲜花）生怕错过这春天的盛会！

　　拓展：

　　赞美春天：

　　那，孩子们，面对这美丽的春天，（课件春天美景）你还有什么想说的吗？用你们最喜爱的方式夸夸春天吧！（学生用多种方式展示他眼中的春天，春之语，春之歌，春之诗，春之词等）

　　小结：

　　孩子们对鲜花盛开，溪水歌唱的春天真的喜爱！读了课文，看了图画，听了声音，夸了春天，唱了歌，背了诗。