（1） 出示自学提示三：

　　A、 自由读文，拿着笔边读边画出盲人摸象的句子，说一说有几位盲人摸象？分别摸象的什么部位？认为大象像什么？

　　B、 他们说的对吗？为什么？可小组同学讨论讨论。

　　5分钟后比谁说得对，说得好。

　　（2） 自主学习

　　（3） 后教

　　A、汇报过程中，指导学生结合五个盲人摸象的部位只是大象身体的一部分，而不是全部，来明白：看事物不能只看局部，要整体地看，这样才能看清楚。

　　B、指导理解“争先恐后”“各执己见”的意思，并练习说话。

　　4、第四次先学后教（比写字）

　　（1）用学过的“写字三步法”写“棍”“扯”“墙”三个字。

　　一看（结构，每个笔画在虚宫格的位置、粗细）

　　二描（书中虚宫格的这三个字，注意笔画轻重）

　　三写（在课堂练习本上试写3个）

　　（3分钟后展示，比谁写的对，写得好）

　　（2） 按要求写字

　　（3） 后教：看板演，评议订正。同时展示作品讲评，重点指导“墙”的笔顺。

　　三、课堂训练

　　重点指导朗读，指导读出五个盲人不同的语气。时间允许的话可进行表演。

　　四、检测环节

　　1、 按原文填空：

　　盲人 摸到什么

　　第一个

　　第二个

　　第三个

　　第四个

　　第五个

　　2、 写出“墙”字的笔顺

　　墙：

　　五、结束环节