小学语文六年级上册《采蒲台的苇》教学实录(6)
师：请大家看看这部分内容。（媒体出示：描写无名英雄的一部分）作者是以对话的形式来推进的，请注意，人物的回答只有12个字。能读好它吗？老师和你们一起来试一试。（师引读：正当妇女们用怀里的孩子掩护干部枪的那会，惊险地闯过一关时——生：这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住了。凶残的敌人盘问他是不是八路时，他镇定地说——生大声说道“不是”）
师：这是镇定地说吗？ 你来试试（指名一人说）
（生声音略轻——不是）
师：他镇定地说 ——（指名一生：不是）
师：语气似乎比你们平淡，声音没有那么响亮，从容不迫，我们一起来，他镇定地说——（生：不是）敌人休想从他嘴里知道究竟有没有干部。他又怎样的从嘴里迸出了这两个字？
生：他坚定地从嘴里迸出了这两个字。
生：他坚定不移地从嘴里迸出了这两个字。
生：他毫无畏惧地从嘴里迸出了这两个字。
师：毫无畏惧的。不需要思考，语气非常坚定，态度非常坚决，是什么？
生：毫不犹豫地说。
师：敌人想从他嘴里得知有没有八路军干部，他毫不犹豫地从嘴里迸出两个字——（生：没有）
他毫不犹豫地从嘴里迸出两个字——（指名学生读——没有）
他毫不犹豫地从嘴里迸出两个字——（指名学生读——没有）
一起说，他毫不犹豫地从嘴里迸出两个字——没有
师：敌人砍断了他的脖子，他歪着脖子，血流在胸膛上说——（生轻声读不是）
为什么这样读？
生：因为他一半的脖子已经被砍掉了，他非常地虚弱。
师：我看到他读这段时满含着泪水，因为这个男人现在说话的时候非常地艰难，他歪着脖子，血流在胸膛上说（指名学生读——不是）
他歪着脖子，血流在胸膛上说（指名学生读——不是）
师：敌人还是不罢休，可是最后英雄面对恐吓回答敌人的还是两个字——（生坚定而又虚弱地说：没有）
师：英雄的话语是那么的简短，但是老师从你们的眼神中，从你们的朗读中感受到你们已经读懂了这英雄的心里是怎么想的。英雄心里在说——
