2、这些生字词，你能读准吗？（指名读、开火车读、齐读）

　　古（gǔ）时　　（shí）候（hou）　　 和（hé）尚（shang） 　　

      书（shū）法（fǎ）家（jiā）

　　先（xiān） 进（jìn）步（bù）　　这（zhè）样（yàng）

　　有（yǒu）名（míng）　　 日（rì）子（zi）　　一（yì）长（cháng）

　　3、让我们把这些生字词放入课文中，看谁能把课文读得正确又流利。 指名分段朗读课文，相机正音。

　　三、学习第二自然段，感悟怀素写字的“认真”

　　1、怀素写好字的方法是什么？听老师读读第二自然段的三句话，小朋友们边听边想：第几句话告诉我们怀素写字的方法了。

　　2、重点理解第二句话：

　　他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

　　（1）理解“先……再……”

　　“先”是排在前面的事情，“再”是排在后面的事情。

　　早晨起床以后，我总是先（ ），再（ ）。

　　上午到了学校，我总是先（ ），再（ ）。

　　晚上放学回家，我总是先（ ），再（ ）。

　　看来，做任何事情都要讲究方式方法，有个先后顺序。

　　（2）理解“非常认真”。

　　怀素写字就很有方法。他总是先（ ），再（ ）。

　　怀素这种认真的态度只是一次？两次？“总是”，看来，他一直如此。

　　正因为怀素写字非常认真，所以，他的字进步很快。

　　3、朗读第二自然段，用心体会怀素写字的认真态度。

　　4、小朋友们要用心记住怀素写字的方法。在老师的引读下背诵第二自然段。

　　（ 设计说明：这是文章的重点段。“先……再……”的语言文字训练结合生活实际帮助学生理解——写好字要有正确的方法，怀素写字的认真态度通过朗读来感悟。）

　　四、学习第三自然段，感悟怀素写字的“刻苦”

　　1、有了认真的态度、正确的方法，怀素的字进步很快。可是，当时怀素很穷，买不起纸。为了写出更加漂亮的字来，怀素是怎样刻苦练习的呢？

　　2、指名读第三自然段

　　3、读好长句子：课件出示