☆激趣导课

　　1、师：今天，老师给大家带来二位客人，它们都是谁呢？（课件1）你们对它们的印象是怎样的？ 课件2

　　2、师：它们听说鸡妈妈最近造了一座新房子，就让它们带着我们一起去参观《鸡妈妈的新房》。

　　3、板书 选读5、《鸡妈妈的新房子》，齐读

　　☆学习2——6自然段，明理

　　一、过渡语：

　　鹅大哥和狐狸看到新房子了，可是他们却对新房子，提出了自己建议，请同学们认真听老师读读这篇课文，找找他们分别提出了什么建议呢？用波浪线划出。

　　1、师范读课文。

　　要求：用波浪线划出鹅大哥和狐狸提了什么意见？用波浪线划出。并课件3出示：

　　我们参观完了新房，你们觉得这是一座什么样的房子？（既美丽又坚固）让我们一起来读一读。

　　课件：鹅大哥（图）：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”

　　狐 狸（图）： “你家的窗子再开大一点儿就更好了。”

　　2、鹅大哥可是鸡妈妈的好朋友，他会怎么向鸡妈妈提意见呢？谁来当当鹅大哥，向鸡妈妈建议一下。（个别读。评价引导：多有礼貌的鹅大哥呀！谁能再来读读吗？）我们一起来当当鹅大哥，向鸡妈妈提意见。齐读

　　3、鹅大哥是这样的有礼貌，可是鸡妈妈听了却怎么样？（不高兴）它为什么不高兴，他会怎么想呢？（生；鸡妈妈会想：……）

　　4、那鹅大哥的意见到底好不好呢？齐读课文第3自然段，找找理由。

　　5、交流并指导朗读。

　　没开窗：夏天到了，鸡妈妈的房子又闷又热。鸡娃娃都生病了。

　　开了窗：“清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了

　　6、指名读，没开窗的房子是怎样的

　　7、指名读，开了窗的房子又是怎样的

　　8、鸡妈妈，你的屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了，鸡妈妈非常高兴，它会对鹅说些什么？

　　9、课件3：齐读；以后一定要多听别人的意见。

　　板书： 善意 以后一定要多听别人的意见

　　二、过渡语：

　　鹅大哥的建议是善意的，帮了鸡妈妈一个大忙，让我们再来看看狐狸的建议吧！