教案之一：

　　教学目标：

　　1、读通课文，理解重点词，借助课题，整体把握课文的主要内容。

　　2． 联系上下文，补充提示语，从刘备的言语角度感受他诚心诚意相请诸葛亮出山。

　　教学流程：

　　一、谈话引入：释题

　　1、师：今天我们一起学习鈥溔�顾茅庐鈥澋墓适拢�它选自四大名著之一鈥斺�敗度�国演义》。

　　2． 释题：鈥湽蒜�潱喊莘� 鈥溍┞�鈥潱河妹┎荽罱ǖ姆可�

　　谁拜访谁的茅庐？（刘备 诸葛亮）

　　谁能连起来说课题的意思？你还想知道故事的什么？（原因、经过、结果）

　　二、 初读整体把握：

　　1． 师：那赶快用心快速的读故事吧！去文中找找吧。

　　2． 生初读

　　3． 交流：

　　（1）主要内容：_________ ，_________

　　（原因） （事件）

　　_________。

　　（结果）

　　（2）主要内容：_________ ，_________

　　（原因） （事件）

　　第一次（ ），第二次（ ），第三次（ ）（经过）恳请他出山。

　　（结果）

　　4、点拨相关的字词： 仰慕 辅佐 怏怏鈥︹��

　　三、抓言语，感受刘备的求贤若渴

　　1、师：刘备三顾茅庐，恳请诸葛亮出山。但你知道吗？此时诸葛亮过着怎样的生活？（生先说，后师出示）

　　出示句子驾小舟于江湖之中，访名僧于山岭之上，寻朋友于村落之间，乐琴棋于洞府之内。生读后，师问：这是一种怎样的生活？（无忧无虑，逍遥自在，与世无争鈥︹�Γ�

　　师：是啊，到底是什么让他过上劳神的日子呢？刘备的哪些语言感动着诸葛亮呢？请用心读读一到四自然段。请你找到刘备的话，在旁边写上自己的感受！生读一至四小节，找言语，写感受

　　交流

　　师：刘备的哪些语言会感动着诸葛亮呢？

　　预设之一：刘备斥责他：鈥満�说！孔明是当今大贤，怎么可以随派个人去呢？鈥澰谡欧傻难壑校�孔明是个什么样的人？（一个村夫）

　　所以张飞会怎样说呢？（不屑，很瞧不起，淡淡鈥︹�Γ┒�在刘备的眼中呢？（当今的大贤：非常有道德，非常有才能）

　　理解鈥湷庠疴�潱ㄔ鸨福� 斥责的背后，我们读懂了什么？（刘备的仰慕）

　　预设之二：刘备说：鈥溛颐白欧缪┱�是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！鈥澱忖�湻缪┾�澮淮矢嫠呶颐堑笔闭�处在怎样的环境？（数九寒天，雪花纷飞，天寒地冻）师：刘备正是冒着这样的风雪来表明自己的诚意，因此，当张飞埋怨天寒地冻时，刘备会是怎样的表情呢？引读：刘备严肃的说 _________；刘备生气的说_________ ；刘备真诚的说 _________；

　　预设之三：刘备大声斥责说：鈥溎阍趺慈绱宋蘩瘢�这回不用你去了，只让云长同我一起去。鈥澮�导：这鈥湸笊�斥责鈥澫敫嫠哒欧墒裁矗库�湷庠疴�澋谋澈笏得髁耸裁矗浚ū硎咀约旱木鲂模┦Γ菏堑模�刘备就有这么一颗热心，一片决心，一颗诚心！请你联系上下文，补上合适的提示语，读出刘备的诚心诚意。指名分角色读（张飞 刘备 一起读语言）

　　预设之四：师：正因为刘备如此诚心诚意，才会第三次拜访孔明时恭恭敬敬的站在房门台阶下等，可张飞还是耐不住性子，说：（生读）鈥溔绻�刘备听到了一定会说____________！鈥澤�根据上下文想象说话。

　　四、回归整体，拓展：

　　1．师：正是刘备斥责张飞表决心，天寒地冻写热心，正是拥有求贤若渴的诚心，诸葛亮出山了。他出山后做了什么呢？

　　2、出示：

　　火烧新野 草船借箭 六出祁连山 七擒孟获 舌战群儒 火烧赤壁 智取汉中 收复南疆 空城计 三气周瑜 鞠躬尽瘁 死而后已鈥︹��

　　3．存疑：下节课我们将从刘备的行为中感受他的诚心，孔明的感动所在。