a跟同桌说一说，并用手指一指它们在哪里。

　　b图上画了滑梯、秋千、木马、人、鸟、花等等，你能数出每种有多少个吗？

　　先自己数，再数给同桌听。

　　全班交流时要说清楚数法。（一个一个数的，还是几个几个数的）在看图的过程中适当指导学生观察的顺序和方法。（注意量词的用法）

　　c总结方法：

　　①要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了。

　　②在数物体时还应该手指指着，指一个数一个，东西多的时候还可以数一个用笔作一个记号，防止重复或遗漏，最后数到几，就说明一共有几个物体。

　　（2）看小图

　　a第一幅小图画了什么？你知道第一幅小图为什么画了1个滑梯吗 ？（因为大图中有1个滑梯）

　　请你从大图中指一指1个滑梯在哪里？

　　b为什么第二幅小图画了2个秋千？

　　请你从大图中指一指2个秋千在哪里？

　　c大图中画了3个木马，你知道小图中应该画几个木马？

　　d 第四、五、六、九幅图同a。（请生找一找、数一数）

　　e第七、八、十幅图同c。（请生说一说）

　　再说一说大图中画了什么？（说清楚有几样什么东西）比一比谁说得好，为什么？（按顺序说）

　　（3）用点子图表示个数

　　a(点图)你知道为什么在第一副小图下面画了一个小圆点吗？（因为有一个滑梯）

　　对，我们可以用一些简单的符号表示物体的个数，用小圆点表示最简单。

　　b第二幅小图下面为什么画了2个小圆点？

　　c第三幅小图下面应该画几个小圆点？为什么？

　　d怎样表示转马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数？（生说，师出示点子图）

　　e讨论：小鸟图后面一幅图下面数一数有几个小圆点？（7个）

　　图中什么物体的个数可以用7个小圆点来表示？

　　f8个小圆点呢？

　　g怎样表示气球的个数？（请生在书上画一画）

　　h10个小圆点表示什么？

　　（4）找数活动

　　a找一找我们自己身上和小朋友身上藏着的数。

　　分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆片摆出表示的数。