读这篇课文就仿佛回到了童年，现在的小朋友都已远离这种快乐，这篇课文用生动浅显的语言把学生引入了玩具和游戏的快乐当中，让小朋友体验到农村小朋友憨厚的玩法，体验到他们的快乐。

　　教学中，我觉得有这几个亮点：

　　1、生字教学较扎实。本课生字比较有特点，如鈥溣伞⒎帷⑹解�澋龋�教学中我鼓励学生用多种方法去学习生字，比方猜字谜记忆，鈥溡欢�三、竖中间，粮油堆成山。鈥斺�敺徕�濃�溙镒稚铣鐾封�斺�斢赦�潯�

　　2、有感情的朗读课文，引导学生结合插图展开想象，体会农村小朋友的快乐。教学2鈥�5自然段时，让学生选择自身喜欢的自然段来学习，并说说为什么喜欢，然后再带着自身的感情来读课文，效果较好。课文插图生动形象，对学生没有玩过的、不理解的游戏，可以让学生观察课文中插图来理解，比方：鈥湸蛩�漂鈥潯⑩�湵嗷ɑ封�潯⑩�溩龀�网鈥潯⒌龋�可以通过观察插图来理解。鈥湶荻狻⒊≡衡�澋却视镆部梢钥纯挝牟逋祭囱�习。并引导学生展开充沛的想象：鈥準�块在水面钻进钻出时像在干什么？鈥濃�溤谇�曲折折的地形中你和小伙伴怎样玩打雪仗、捉迷藏？鈥澰谙胂竦墓�程中，学生可以真切的感受到文中小朋友们的快乐。

　　3、积累词语。语文学习重在语言积累，本文的动宾短语较多，教学中重点引导学生积累。如：鈥湵嗷ɑ贰⒋蛩�漂鈥澋鹊龋�教学中我让学生用连线的形式来积累这些词语。

　　4、由说到写，激发表达的热情。学生推荐：你喜欢哪些户外游戏呢？推荐时，我指导学生按一定的顺学说，并引导说出游戏的要点，鼓励学生把话说清楚，说完整。在此基础上，让学生进行小练笔鈥斺�斝础段蚁不兜挠蜗贰罚�让学生尽情的体会表达的快乐！

　　本课教学存在如下缺乏：

　　课后考虑题的推荐鈥溎阕陨碜龉�玩具吗？你喜欢哪些户外游戏呢？鈥潱�学生推荐的还不够充沛，影响了写的效果。

　　改进措施：

　　以后教学中假如要让学生进行练笔，教师事先要做好这些方面的预设和准备工作。