教学内容：九年义务教育五年制小学数学第一册第65页，练习十三第1、2、3题。

　　教学目的：使学生能够正确地进行10以内的加减混合计算。

　　教学教具：金鱼图、小鸟图、幻灯卡片、口算卡片、小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．教师：我这儿有6道题，谁回答得好，就会为你的小红花积1分，前面3道题要求说出计算过程，后面3道题请你请你直接说得数。

　　8-3-1　　8-2-4　　10-3-5

　　6-2-1　　9-2-5　　6-3-2

　　2．口算题：（师：我这儿还有一些口算题，看哪些同学有兴趣回答）

　　3+2　　6+3　　8-4　　10-5

　　5-4　　9-5　　4+3　　5+2

　　二、新课

　　1．教学第一幅图

　　师：这有一个鱼缸，鱼缸里养着一些白金鱼，（师边说边贴4条白金鱼）

　　鱼缸里养了几条白金鱼？用数字几表示？板书：4

　　鱼缸还养了一些红金鱼，（师边说边贴3条红金鱼）鱼缸里还养了几条红金鱼？用数字几表示？板书：3

　　要求鱼缸里一共有几条金鱼用什么方法计算？怎样列式？（师在4和3的中间板书"+"）

　　（师拿走2条）

　　请你仔细观察老师拿走了几条？老师拿走的2条是从几条里面拿走的2条？（7条里面拿走的）你是怎样计算的？（7-2）

　　（师引导学生把这幅画的内容共同回忆一遍）

　　谁能根据我们回忆的过程把这个算式说完全？（4+3-2）（师在4+3的后面接着板书"-2"）

　　请你们仔细观察这个算式和我们学过的连加、连减有什么不同？

　　师：连加是把三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数。它们都是加法；连减是从第一个数里减去第二个数，再从剩下的数里减去第三个数，它们都是减法。这个算式有加法，还有减法，是加减混合，这就是我们今天学习的新内容：加减混合。

　　师板书课题：加减混合

　　我们根据刚才的图意来看这种加减混合式题应该先算什么？

　　师总结：4+3在前面先算4+3？（并在算式上用箭头表示出来。）再算什么？（7-2）（师用箭头示出来）