读一读，找一找，画出有关的句子。

　　（2）讨论上面的问题。

　　（3）指两个组汇报。

　　（狼的第二次找的借口是：“就算这样吧，你总是个坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话。”）

　　（小羊的申辩是：先肯定地说：“那是不可能的。”然后进一步用“去年我还没有生下来哪”这个事实，说明自己不可能说过狼的坏话。）

　　理解：

　　气冲冲：形容非常生气的样子。

　　背地里：在背后，不是当面的。

　　啊：表示惊讶。

　　（4）指导朗读。

　　狼“气冲冲”地说，要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子“可怜”，急得“喊”了起来，并且称呼“亲爱的狼先生”要读出认真申辩和害怕的语气。

　　试读，指名分角色朗读。

　　过渡：狼两次找碴儿想吃掉小羊，都被小羊理直气壮地反驳了，狼不甘心，又怎么样了？学习第6段。

　　5．学习第6自然段。

　　（1）指名读。

　　（2）想：狼第三次找了什么借口了？它又是怎样做的？

　　（先是骂小羊，又找的借口是：“说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样”。狼这时是：龇着牙，逼近小羊大声嚷道，并且向小羊身上扑去。）

　　理解：

　　龇着牙：把牙露出来。

　　逼近：气势汹汹地，一步一步地靠近。

　　嚷：喊叫的意思。

　　（3）指导读：

　　要读出狼凶狠的样子。

　　试读，指名读，全体读。

　　三、总结。

　　狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没事找事，小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用处。通过这个寓言故事，你们明白了什么？（恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不怕，去斗争，我们要看清它们的嘴脸。）分角色朗读全文。

　　四、发散思维，继续想故事。狼向小羊扑去，结果怎样呢？请同学想一想说一说。

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　　课后反思