苏教版 小学语文第三册《再见了,北京》教案
教学内容
复习巩固、教学生字。
学生学习过程
一、复习
1.指名读下列词语。
帷幕、鸟巢、舷梯、仿佛、熄灭、北京、燃烧、机场、绚烂、闭幕、友谊、尊重
2.指名分段朗读,加深对课文的了解。
二、新授
1、小朋友,中国有句好客的话:“有朋自远方来,不亦乐乎”,到2008年,北京举办奥运会时,我们中国是东道主,想一想、说一说,我们是怎样欢迎世界各国的朋友呢?作为青岛的小主人,你为北京奥运做了些什么准备工作呢?(比如:欢迎外国朋友语言不通怎么办的?绿色奥运的目标怎样达成的,那我们的环境该怎样,等等。)
2.教学生字:
(1)读一读生字卡片。
(2)教学新生字。
京:跟读两遍。指名说一说怎样记住这个生字,怎样组词
环:王字旁,跟读两遍。指名说一说怎样记住这个生字,怎样组词
比一比谁组的词语多
表:注意不要漏掉小撇,跟读两遍。
组词:手表、钟表、表面
场:注意横折折折钩的写法
3、看课后笔顺表,记忆生字的笔顺。
4、这些生字,你们是怎么记住的?提醒学生“国”里面有一点。
5、你还能为哪个生字交朋友?
三、指导写字。
1、“环”、“机”、“场”“朋”左窄右宽。“名”的撇要长一点,包住下面的部分。
2、教师范写“环”、“机”、“场”“朋”。
3、学生描红,临写其余生字,师巡视指导。
四、指名朗读课文
各组推荐一名代表上来读。
各组代表比赛读,师生共同评议,评出第一名。
全班有感情齐读
五、背诵课文
1、自己背诵
2、指名背诵,请背得好的同学介绍经验
3、学生再次进行背诵
4、全班背诵
六、介绍青岛奥帆赛的情况
1、指名说一说自己搜集到的相关资料
2、说一说自己印象最深刻的是什么?
3、说说自己眼中的奥帆基地是怎样的?
4、奥帆健儿夺冠时,你的心情怎样呢?你的家人又是怎样的呢?
5、出示图片资料,小组内继续交流
6、说一说你所知道的北京奥运会的冠军有哪些?
七、布置奥运角
请以小组为单位,大家合作,展开想像,合作画画,用彩笔把“北京奥运会”画出来,布置“奥运角”。
作业设计:
1. 比一比,再组词。
不( ) 玉( ) 机( ) 朋( )
环( ) 国( ) 几( ) 月( )
2.背诵课文,预习课文
板书设计:
再见了,北京
不( ) 玉( ) 机( ) 朋( )
环( ) 国( ) 几( ) 月( )
课后反思:
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