（一）复习旧知，导入新课

　　1出示生字卡片，认读生字。词语

　　2听写本课要求掌握的词语（小黑板出示词语，学生订正、改错）

　　（二）理解、感悟

　　鈥溗�善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者鈥澱饩浠暗暮�义。鈥澢氪蠹矣眯亩�1-4节，读完后尝试根据下面的提纲说明发明家是怎样一步一步思考的：

　　1 A发明家忽然产生了一个想法（ ）

　　B发明家仔细考虑了一下，可是（ ）

　　C发明家又认真研究了一番，对了（ ）

　　2 小结：这个过程就是发明坦克的过程，就是思考发明坦克的过程，集合是一种想问题的方法，发明的一种方法。

　　3 读课文第5节，以你的声音表现你的感受，如自豪、惊喜、成功感等。

　　A鈥湸笙陨裢�鈥澥裁匆馑迹苛废暗�5节课文说说大显神威的情景？

　　B 这就是大显神威的力量，这就是集合的力量。感受着这样的力量，你想说什么？

　　练习：这样的集合真-----------------------（棒、好、妙极了）

　　启发：仿佛发明家就在我们面前，你想对发明家说什么？请写下来。

　　（如 谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者等等）

　　4 继续举例的途径来理解课文告诉大家的道理，先分组讨论，在全班交流。

　　5 小结归纳：我们应做生活的有心人，处处留心观察，从你的发现中受到启发，解决更多生活中的问题。

　　介绍自己熟悉的一个内容，同时板书出示（ ）和（ ）集合

　　引导朗读课文最后一句话

　　（三）作业安排

　　搜集一些发明家的故事

　　附板书设计

25 矛和盾的集合

矛 　　进攻　　 枪炮

集合 　　　　　　坦克

盾　　 防守 　　铁屋子