一、 导入新课：

　　师生互动：查阅地图册P17，复习沿海15个省区的名称，引入新课

　　鈥� 祖国的心脏鈥濃�敱本┦� （板书）

　　二、 新课学习：

　　（一） 北京的自然环境：

　　1、 北京的位置、地形、河流：

　　教师指导： 读图P30图2-1《北京地形》

　　学生活动： 完成P30鈥溁疃�鈥漀o1、2读出北京位于哪一个地形区，并分析得出地形特征。

　　教师小结归纳；北京市位于燕山以南，太行山以东华北平原西北部。

　　2、 气候特征：

　　学生活动：阅读鈥湵本┲�夏鈥�

　　教师指导：分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征。

　　学生活动： 读图，分析得出北京的气候类型和气候特征。

　　教师小结归纳：温带季风性气候，雨热同期，集中于夏季。

　　（提问）：我们到北京旅游选择哪个季节？

　　（二） 北京的城市职能：

　　1、全国的政治中心：

　　师生互动：阅读P31鈥溙彀裁殴愠♀�潱�要求根据课本内容画出天安门广场的平面简图。 （略）

　　学生活动：分析、归纳天安门广场的象征意义。

　　2、 全国的文化、教育、科学中心：

　　学生活动：（1）阅读P31教材内容和P32鈥溤亩菱�溎谌�

　　（2）查阅《地图册》P19《北京主要文化机构和设施》

　　教师小结归纳：北京教育、科学、文化发达，集中了百余所高等院校和图书馆，博物馆等众多文化场所。

　　3、 全国的交通枢纽，重要的经济中心和对外交流中心，成为国际化的大都市。

　　学生活动：（1）、查阅《地图册》P20，了解北京四通八达的铁路、公路等交通干线鈥斺�斀煌ㄊ嗯Α＃�2）、阅读教材P32鈥湵本┑氖澜缥幕�遗产鈥溂啊兜囟敛帷稰19《北京市区主要旅游景点》

　　师生互动：阅读教材P32-33正文内容，明确北京成为全国重要的经济中心和对外交流中心。

　　（三） 北京市的环境保护：

　　学生活动：1、阅读P32鈥湵本┦械幕肪澄侍忖�溎谌荨�

　　2、分析归纳北京在发展中存在的自然环境问题和人文环境问题有哪己方面？

　　师生互动： 结合教材P33鈥溁疃�鈥漀o1内容，探究出解决的有效措施和方法（从技术措施、行政手段、法律法规等方面）

　　三、小结课堂内容，突出重难点。

　　四、知识反馈，练习巩固：

　　1、教材练习P33No2。

　　2、随堂练习

　　一、 填空题

　　1、 北京市是我国的_________、_________、_________、_________、对外交往等中心。

　　2、 北京市位于_________平原的西北部边缘，_________ 山以南，_________山以东地区。

　　3、 通过北京市的主要铁路干线有京哈线、_________线、_________ 线、_________ 线和京包线等。

　　二、 选择题

　　1、北京市地区属于（ ）气候类型。

　　A、温带海洋气候 B、温带季风气候 C、亚热带季风气候 D、温带大陆性气候

　　2、北京市列入世界人类遗产清单的其中有（ ）。

　　A、 明代长城 、故宫 B、天坛、燕山 C、明十三陵、永定河 D、密云水库、颐和园

　　3、北京市目前发展中面临的主要环境问题有（ ）。

　　A、 水土流失、绿化减少B、交通堵塞、水资源匮乏 C、气候恶化、面积减少

　　D、住房紧张、绿化增加

　　五、总结

　　同学们，今天我们一起到北京去游览了一趟，北京是一座美丽的城市，我们爱北京，课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片，给他们配上文字，举办一次图片展。也可以仿照课文，说说我们的武汉，用上文中你喜欢的文字。