燕子专列

(三年级下册)

人教三下:《燕子专列》教案(4)

2014-12-17  |  

  贝蒂就是这样救护燕子的。可是这只是我们看到的一个画面而已,要知道,一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。她在乎的是什么?

  贝蒂如此,年迈的老人如此,漂亮的阿姨如此,每一个在雪地中救护燕子的人,他们和贝蒂一样,脸冻得通红,手冻得僵硬,但他们一点也不在乎,在乎的只有——燕子。

  3.探讨:这里我有些疑惑,明明写了贝蒂救护燕子,那为什么还要写人们呢?既然写了人们,为何还要写贝蒂呢?(点面结合)

  五、小结全文

  这是发生在瑞士的一个真诚的故事。在中国,也发生过许多人类与动物的真实的温情故事,其中一个故事尤其感人,令人潸然泪下。16岁的姑娘徐秀娟为救一只丹顶鹤失去了年轻的生命。这又让我想起了蒂皮说的话,只要我们真诚相待,用心相处,人类与动物之间是没有界限的。今天这堂课,我希望只是一个动人的开始,希望同学们课后继续了解人类与动物之间的故事,或许同样感人,或许令人害怕。如果大家喜欢蒂皮,还可以去看看她与动物朋友的故事—— 《我和野生动物朋友》。

  六、课外作业

  阅读人类与动物的故事;蒂皮的作品《我和野生动物朋友》。

  七、板书

6 燕子专列 倒叙

点面结合

冷 (无情) 暖(有情) 骤

气候 政府

饥饿 人们

贝蒂

  浙江金华市环城小学 韦倩

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