一、创设情景，认识生活中的东、南、西、北

　　1、教学例题。

　　（1）同学们喜欢看动画片吗？我们先来看一段动画片。

　　课件演示：一个小女孩背着书包走到学校门前，面对太阳诵道：面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。

　　（1） 问：从刚才的动画片中，你看到了什么，想到了什么？（学生交流）全班交流

　　（2） 小结：通过刚才的活动，我们认识了东南西北四个方向。（板书：认识东、南、西、北）

　　二、认识书面上的东、西、南、北。

　　1、到操场观察

　　（1）、看操场的东、南、西、北面各有什么？

　　（2）、把看到的记录下来。

　　交流：说说你是怎样记录的？先确定哪个方向？

　　其它三个方向又是怎样确定的？

　　2、教学鈥準砸皇遭��

　　下面我们来做一个游戏吗？

　　（1） 游戏示范：请一个同学上来，先跟老师一起合作。

　　由老师说口令，学生按口令做。

　　（2）学生活动：同桌合作。

　　三、应用与拓展

　　完成鈥溝胂胱鲎鲡�澫疤�

　　四、全课总结

　　今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？你认为自己可以得几颗星？

　　板书设计

　　认识东、南、西、北