陶行知先生告诉我们，蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里孑孓，所以我知道了蜻蜓是我们的朋友。放飞蜻蜓，不仅仅是因为它吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓，还有，我知道了蜻蜓的眼睛结构很复杂，可能看清四面八方的虫子。蜻蜓尾巴有保持平衡、调整方向的作用。对于蜻蜓在饿极时会将自己的尾巴吃去一截的说法，陶行知也很难确定，所以用了“据说”一词。蜻蜓点水（人们常常看到蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓妈妈在生儿育女。雌蜻蜓在产卵时，单独在水面上飞行，然后一次次不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断地点水。） 这样一个简单的现象，原来蕴含着如此丰富的知识，真是“处处留心皆学问”啊！有一对异常发达的大复眼，几乎占了整个头部的一半，一只大复眼由1万多只小眼组成。多么独特的一双眼睛啊！ 　　在疾飞中，蜻蜓能正确、清楚地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。正是这样一双敏锐的大眼睛，使蜻蜓荣获 “捕虫能手”的称号。 蜻蜓身体细长，胸部背面有两对膜状的翅，休息时翅展开，平放两侧。口内生着一对坚硬有力的紫色大鄂，脑袋可任意优美转动。这是它捕捉飞虫的有利条件。蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”。在作急促的冲刺飞行中，每秒的速度可达40米左右；还可以连续飞行一小时不着陆。因为更了解、因为更喜爱、因为对生命的尊重、……所以孩子们会放飞蜻蜓。俗话说：“知之深，爱之切！”讲的就是这个道理。是陶行知让孩子们认识到蜻蜓是人类的朋友。我们真得走进了陶行知的心理，他就是这样一位尊重孩子、热爱生命、提倡民主的大教育家，从他的一些名言中我们可以更为真切地了解他。　千教万教教人求真，千学万学学做真人。正是他那朴实的语言，让孩子们明白了深刻的道理，促使孩子们主动放飞了蜻蜓。放飞蜻蜓，孩子们放飞的仅仅是蜻蜓吗？不！那是孩子们对有益动物的一份爱、保护有益动物的一份责任、人和动物之间和平共处的一份真情。