鲁教版:一年级下《四个太阳》教学反思
《四个太阳》,符合低年级阅读教学的特点,体现新课程理念。这节课的成功主要体现在以下几个方面:
1、首先,教师能够深入地研读教材,读懂了文本价值所在,那就是,借助小画家画出的四个太阳,体会小画家美好的心愿,感受四季的美丽,生活的快乐,以及美好的向往。
2、根据文本的特点,选择适合学生喜欢的阅读方式。表面上看,是采取了鈥湻指畎蹇槭解澋脑亩粒抵是康髁税蹇橹涞牧担裳约壕龆ň敛糠郑詈蠡阄U庋脑亩两萄Р呗裕颖窘诳蠢矗强尚械模倚兄行А
3、教师敢于放手,强调的是以学生自主阅读为主。在学生阅读对话过程中,发挥教师的点拨作用,从而把文本引入深层次的理解、感悟,以及语文的基本训练。
4、重视了文本与生活、与自然、与内心情感的联系。学生面对的不仅仅是优美的文字,更是丰富多彩的自然世界。看太阳、说太阳、读太阳、赞太阳、画太阳,一系列的引导,发现了学生的纯真与善美。实现了语文教育的价值。
5、多媒体课件的运用,是本课的又一个亮点。课件起到了创设情境,启发思维想象的作用。依课件而抒情,而渲染,而升华,鲜活了语文教学。体现了信息技术与学科教学的整合。
6、教者的语言生动形象,有感染力。教学语言简洁,有节奏感。例如,鈥溞』一怂母鎏舴直鹚透怂募荆雎烫粝奶煺媲辶梗鹛羟锸展瞎悖龊焯舳炫笱螅霾噬奶簦嫜秸嫫痢b澱庋獾挠镅裕芨看蟮母腥玖Α
《鲁教版:一年级下“四个太阳”教学反思》摘要:心愿,感受四季的美丽,生活的快乐,以及美好的向往。 2、根据文本的特点,选择适合学生喜欢的阅读方式。表面上看,是采取了分割板块式的阅读,实质强调了板块之间的联系,由学生自己决定精读部分,最后化零为整。...
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