一、复习检查。

　　1.指名读生字鈥湵凇⒒ⅰ⒔琛⑽病⒛选⑴馈⑿锈�潱�并用鈥溁ⅰ⒔琛⑽病⑴棱�澘谕纷榇省�

　　2.填空，再读一读句子。小壁虎去向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴。因为小鱼要用尾巴（ ），老黄牛要用尾巴（ ），燕子要用尾巴（），所以，小壁虎没有借到尾巴。

　　二、学习课文第六、七自然段。

　　1.小壁虎借不到尾巴，心里怎么样？（很难过）。什么叫鈥溎压�鈥潱�

　　2.小壁虎难过地爬回家，把它借尾巴的事鈥湼嫠吡寺杪桠�潯＃ㄖ傅佳�生读准鈥湼嫠哜�澋淖忠簟Ｈ锨遄中危焊妫�用鈥溡豢谝У襞Ｎ舶外�澆伦置瞻镏�学生识记；诉，左右结构，左窄右宽，右边鈥溄镡�澕右坏悖�要诉说，话就多一点。理解词意：告诉，这里指小壁虎说给妈妈听。最后，要求学生用鈥湼驸�澘谕纷榇剩�

　　3.课文中有没有把小壁虎告诉妈妈什么写出来？（没有）那你们知不知道小壁虎向妈妈说了些什么？老师做壁虎妈妈，谁来做小壁虎，把借尾巴的事说给妈妈听？

　　4.课文前面已经写了，所以这里就不用再写了。妈妈听了小壁虎借尾巴的事，笑着说小壁虎是鈥溕岛⒆逾�潯Ｄ鞘裁唇锈�溕岛⒆逾�潱柯杪栉�什么叫小壁虎鈥溕岛⒆逾�潱浚ㄒ皇切”诨⑷ハ蛐∮恪⒗匣婆！⒀嘧咏栉舶停�它们的尾巴都有用处，借不到；二是小壁虎能自己再长出尾巴，不用借）指导朗读妈妈的话。

　　5.听了妈妈的话，鈥溞”诨⒆�身一看，高兴地叫起来。鈥澬”诨⑽�什么这么高兴啊？（随机指导学生读准鈥溞骡�澋淖忠簦蝗锨邂�溞骡�澋淖中危鹤笥医峁梗�左右相等，左边鈥溓租�潱�写时第九笔捺变点。最后用鈥溞骡�澘谕纷榇剩┧�能用高兴的心情读一下小壁虎的话？要把高兴劲读出来。

　　6.指导朗读鈥溛�/长出一条/新尾巴啦！鈥潱ㄗ⒁飧星椤⑼６佟⒅匾簦�

　　7.从这里你可以看出小壁虎的尾巴有什么特点？（断后过一段时间能再长出新尾巴）（板书：再生）

　　三、总结归纳，布置作业。

　　1.出示小黑板，指名读下列句子。

　　（1）小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

　　（2）小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

　　（3）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

　　（4）小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

　　（5）他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

　　（6）小壁虎转身一看，高兴地叫起来：鈥溛页こ鲆惶跣挛舶屠玻♀��

　　2.根据这些句子和课文的有关内容，谁能完整地说说小壁虎的尾巴有什么用处和特点？（小壁虎的尾巴能帮助爬行，它长得不结实，可以自动切断保护自己，断后过一段时间，又能长出新尾巴）

　　3.小壁虎、小鱼、老黄牛、燕子的尾巴各有各的用处。那自然界中其它动物的尾巴有什么用处呢？请大家回去问问爸爸妈妈、爷爷奶奶。

　　4.抄写生字：告、诉、新，要求写得正确、匀称。