鲁教版:一年级下册《小壁虎借尾巴》反思
一、在教法上
在教学上,孩子们在读书上感觉有口无心,不少学生自读课文仅停留在读通顺、识字的阶段,不会结合书本配的图片进行思考。可能自己在引导方面出错,没有思考:我自己到底要教什么,传授给学生什么,没有明确自己的教学目的。因此,在教学过程中,似乎思路有点乱。应该就先简要的介绍了一下壁虎的特点,告诉了他们壁虎尾巴有自卫的功能,然后去抓住小鱼、黄牛、燕子借尾巴的对话,知道几种动物尾巴的功能和特点。
二、在读文上
本篇课文,教学重点放在鈥湺菱澤希醚虢巧浞至废笆抵市缘睦识粒嘀址绞降睦识粒缓蠼涣髌酪椋林懈形蛐”诨⒌挠欣衩玻偶保诵模桓形蛴镅员泶锓绞健6胰疵挥凶プ∥舶驼飧鎏氐悖谙胍幌伦约壕褪悄侵恍”诨ⅲ弊约旱男那楦咝耸笔窃跹挠锲弊约罕耸庇指谜庋挠锲U庋拍芨型硎埽恋男Ч沧匀缓靡恍K淙唬谥蟮慕萄е校挥辛诵孪矢校且菜忱赝瓿闪苏馓每危皇呛芷降挥凶约旱男路⑾帧R残聿桓酶嵛侍猓盟亲约喝シ⑾治侍飧靡恍JΩ翟诳魏蠼心托模钢碌母ǖ冀财溃梦一腥淮笪颍捌亩唷
这是我在《小壁虎借尾巴》教学后的几点想法。希望在今后的课堂实践中不断地提高、学习。
《鲁教版:一年级下册“小壁虎借尾巴”反思》摘要:学目的。因此,在教学过程中,似乎思路有点乱。应该就先简要的介绍了一下壁虎的特点,告诉了他们壁虎尾巴有自卫的功能,然后去抓住小鱼、黄牛、燕子借尾巴的对话,知道几种动物尾巴的功能和特点。 二、在读文上 本...
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