北京版 一年级语文下册《静夜思》教学反思
非常有幸,和同事一起参加了第12届鈥溝执刖溻澣⊙в镂慕萄Ч勰ρ刑只幔馐俏业谝淮文敲唇嗬氲挠朊η捉闹械募ざ悄岩匝员淼摹A教彀氲氖奔洌纬贪才诺氖纸舸眨谟勒⒄抛媲臁⒃滥撕臁⒋鹘ㄈ俚鹊热奶丶督淌Γ褂欣醋员Φ禾ㄍ宓淖骷曳剿卣洌颐浅氏至艘惶锰镁史壮实挠镂目危梦颐谴蚩劢纭F渲刑乇鹗谴鹘ㄈ倮鲜Φ墓攀魉薪萄Хǎ颐怯牖嵴吡粝铝松羁痰挠∠螅颐谴蚩肆硪簧妊肮攀实拇竺拧
古诗教学在小学语文教学中占有一定的地位,但各人的教学方法不一。
我们原来在教学古诗时,一般是让学生先读古诗,然后逐字逐句解释诗意,体会诗人所表达的思想感情,最后背诵古诗。这样的教学对学生来说学得很枯燥,乏味。而戴老师的古诗吟诵教学法,极大地激发了学生学习古诗的积极性,值得我们学习。
戴老师根据当代儿童的认知心理,借鉴中国传统诗文学习的优秀经验,古为今用,摸索出别具一格的小学古诗鈥溡鞒澖萄ХāK讯痢⒁鳌⒊⑽杷母霾糠钟谢亟岷希ノС牛谖惶濉?雌鹄春芗虻ィ嬲鹄床⒉蝗菀住R姓庋慕萄В淌纫形难е端剑忠凶ㄒ档慕萄胶臀囊找帐跛剑⒉皇且怀幌ο暗玫摹
以《静夜思》为例:
课始,戴老师就指正了同学们鈥溇惨顾迹╯矛)鈥澋亩烈簦唤龈ㄉ系难哺颐翘ㄏ履敲炊嗟奶谓淌σ采狭酥匾囊豢巍T诳翁蒙希骼鲜Ω嫠呶颐敲恳桓鋈擞龅焦攀⒐糯省⒐盼牡亩烈羰庇Ω貌椤洞窃础贰
在这本书中,鈥溗尖澯腥植煌烈簟
读sī时有5种解释:1.思考,想问题;2.思慕,想念;3.悲感;4.助词,用于句首;5.姓。
读s矛时只有一种意思:心绪,情绪。
读sāi时则同鈥溔潱嗪氲难印
而在这里诗题鈥溇惨顾尖澋囊馑际氢溇簿惨雇淼囊环菪那殁澦杂Ω枚恋谒纳渟矛鈥潯F涫涤梦颐窍衷诘姆绞饺デ旨且淇梢约虻サ睦斫馕鞫适倍羢ī,作名词时读s矛。原来,这个字是这样读的,从小到大自己一直都没读正确,还把错误的读音交给了学生,有些汗颜。同时,也钦佩博览群书的戴老师。
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