一、板书课题，质疑导入。

　　1、 板书：9、他得的红圈圈最多

　　看到这个课题，你想提些什么问题？

　　（他是谁？红圈圈是做什么用的？为什么他得到的红圈圈最多？）

　　2、 刚才大家提出了问题，3、 请默读课文后回答。

　　4、 教：邓（deng）小平（ping）人名，5、 伟大的无产阶级革命家，6、 我国改革开放的总设计师。

　　二、初读指导

　　7、 看书上的第一副图，8、 说说图上画的是什么。

　　（邓小平在认真写毛笔字，先生在他的后面看着。）

　　9、 看第二副插图，10、 说说你从这副图上看到了什么。

　　11、 自由读课文，12、 画出生字词，13、 圈出生字，14、 尝试理解生字词的意思。

　　15、 检查自读情况。

　　1） 出示生字词：经常 当时 主要 功课 每次 要求 纸 蒙 描 熟 照 按

　　2） 指3） 名4） 借助拼音拼读生字词。

　　5） 擦去拼音，6） 继续认读生字词，7） 指8） 名9） 读。

　　10） 说说哪些词语的意思已经懂了。

　　换词 经常：时常、常常

　　当时：那时

　　每次：次次

　　主要功课：最重要的功课

　　学生描述：蒙 描

　　11） 出示长句，12） 指13） 导掌握停顿。

　　先生要求孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。

　　每次作业，邓小平爷爷都能按老师的要求去做，所以他得的红圈圈最多。

　　指名试读。

　　三、作业

　　16、 继续认读生字词。

　　17、 正确、流利地朗读课文，18、 注意读好长句和轻声。