课题介绍

　　《保卫黄河》是人民音乐出版社七年级14册第一单元难忘岁月中的一首歌曲。这首歌曲是冼星海最重要的也是最影响最大的一部交响作品《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的形式，具有广泛的群众性，是抗日军民广为流传的歌曲。

　　教材分析

　　《保卫黄河》的作者是冼星海，全区采用了进行曲体裁，以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象的刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

　　目标分析

　　通过对《保卫黄河》的学习，让学生接触合唱中不同的演唱形式，例如轮唱，这种演唱形式能培养学生的联想能力，使学生学会用音乐表达情感，进一步培养学生的爱国主义思想。

　　1、 情感态度与价值观

　　根据现实生活，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的合作和学习能力，体会作者的思想感情，培养学生的爱国主义思想，树立正确、积极向上的价值观的人生观。

　　2、 过程与方法

　　结合教材以及平时在影音中对抗日战争体裁的了解，利用小组讨论自学的形式，培养学生的想象力和学生的能力，培养学生自主思考问题的能力，拓展学生的视野和知识面，学习轮唱的技巧方法。

　　3、 知识与技能

　　知道轮唱的演唱概念，学习轮唱的演唱技能。

　　4、教学重点与难点

　　为了实现本节课的教学目标，确定本节课的重难点如下：

　　1） 重点：体会作者的思想感情，对作品进行简单的分析，建立轮唱的概念，能熟练演唱歌曲。

　　2） 难点：能记住歌曲的大概旋律和演唱形式，学习轮唱的演唱形式，能会看老师的指挥。

　　课时安排

　　本次学习课时安排为一课时。

　　教学媒体

　　本节课，利用电子琴、录音机调动学生的学习兴趣，拓展学生的视野。

　　波利亚曾经说过：鈥溠�习任何知识的最佳途径是由学生去发现，因为这种发现理解最深，也最容易理解其中的规律、性质和练习。鈥澚私饴殖�重在感知，所以，创设情境可以帮助学生掌握抽象的乐理知识，激发学生的兴趣，集中学生的注意力，在感知的基础上自己体会出轮唱的特点。