小学语文四年级下册《倔强的小红军》教学片断
《倔强的小红军》教学片断
师：默读课文，把你认为哪些地方最能体现小红军的倔强，作出记号。
生：在全文中找，把重点段落中的重点句都找出来了
师：大家从小红军的语气、表情来看，他想向陈赓说明什么？
生：不想让他帮助。
师：他有哪些充分的理由完全使他不需要帮助？再读一读你划的话。
生：体力比陈赓好。
生：自己的干粮带鼓鼓的，说明了他还有吃的。
生：等同伴。（读一读）
师：还有没有其他方面也能表现小红军的倔强？
生：把腰一挺鈥︹�λ得魉丫芾哿�,但他还是显得那么有劲。
师：他有没有表现出疲惫的样子？
生：从微微一笑能看出，他已经疲惫到了极点，还是不想让别人看到
师：边读边想小红军的样子，分小组，分角色朗读。
《小学语文四年级下册“倔强的小红军”教学片断》摘要：的理由完全使他不需要帮助？再读一读你划的话。 生：体力比陈赓好。 生：自己的干粮带鼓鼓的，说明了他还有吃的。 生：等同伴。读一读 师：还有没有其他方面也能表现小红军的倔强？ 生：把腰一挺……说...
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