一、紧扣重点训练项目

　　本组的重点训练项目是鈥溩プ】挝牡闹饕�内容鈥潱�《倔强的小红军》一文是落实这一训练项目的第一篇课文。设计者抓住鈥溇笄库�潱�以此为切入口引导学生从总体上把握，在训练学生一般语文基本功的同时，训练了学生鈥溩プ】挝牡闹饕�内容鈥澋哪芰Α�

　　二、十分重视词句训练，培养学生推敲领悟词句的能力

　　在这一片断中，教师一开始就抓住鈥溇笄库�澮淮剩�让学生边读课文边找出表现小红军鈥溇笄库�澋拇示洌�学生通过对这些词句的品读，对小红军的形象从整体上进行感知，然后又抓住鈥溓崆岬剽�澱飧雒栊葱『炀�拍干粮袋动作的词让学生结合上下文进行揣摩、推敲，终于悟出了这一词语的运用反映了其匠心所在。

　　三、有意识地把思想教育有机地融于语言文字训练之中，含而不露，隐而不晦

　　教师紧紧地抓住文章的重点词句引导学生讨论，体会作者的写作意图，使学生在读、思、说的教学活动中受到革命传统教育和革命先烈崇高人格的熏陶与感染，较好地达到了思想教育的目的。