师：这句话中连着用了4个在，说明了机器人在不同地方的用途。省略号表示机器人的用途还有许多。书上136页选读课文中有一篇机器人的文章，请大家快速浏览一遍，看看机器人还有哪些用途。

　　（六）回顾整体，学习写法

　　师：这篇课文我们首先欣赏了探索者1号使用工具，接着做化学实验，随后机械操作，最后下棋，这些精彩表演，还写出了观众们看到这些表演后的反应，请你快速浏览课文，用直线画出观众们的反应。

　　指名答。

　　师：课文既然主要写机器人精彩的表演，为什么还要写观众的反应呢？

　　生：写观众的反应是为了从侧面写出机器人表演的非常精彩。

　　（七）升华主题，激发兴趣。

　　1、师：机器人能按照人的意志，不折不扣地执行任务。希望大家现在能好好学习，将来能研制出更好的机器人。

　　2、师：机器人在我们的生活中真是发挥着巨大的作用呀！愿意再回顾一下这些精彩的表演吗？请你轻声朗读一遍课文。体会探索者1号的精彩表演。

　　（八）运用方法，写作练习

　　仿照第二自然段的写法写一段话，注意用好表示时间顺序的词语。如：

　　1、下午放学回到家,( 　　)。

　　2、妈妈开始炒菜了,( 　　)。

　　3、我们开始做值日了,( 　　)。

　　……

　　板书：

　　　　　　　　　　探索者1号

　　　　　　　　使用工具

　　　　　　　　化学实验

　　　　　　　　机械操作

　　　　　　　　　　下棋

　　迅速 棋艺 执行 高超 任务 顽强 不折不扣