本节课，在设计较阅读教学时，我采用了创设情境朗读，让朗读指导不再枯燥、呆板，让教学难点自然突破。以往的阅读教学，总是迷茫于怎样进行朗读感情的指导，总是一味的抓住几个关键词如本课的“坚定、累”等几个词语，让学生读出感觉来，一遍一遍却效果不大！

　　在本课的教学中，我首先让学生展开想象的翅膀，想象小鹿一天会干些什么，学生在想象、语言描绘的过程中自然而然的体会到了小鹿的劳累，有了这些铺垫，再指导“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累的浑身汗淋淋的”的朗读就容易的多！在突破难点时，采用了创设情境的方法，让学生在情境中去体会、去感受，说出发自内心的话语，感情到了，语言有了，小鹿的坚定就会在不知不觉中激发出来，小鹿做减法的意义就会在情境中慢慢理解—“下定决心、坚持到底、愿望就会实现！”