北京版六年级下册《理想的风筝》教学片断
下面请同学们用心地读读课文的6鈥9自然段,圈圈重点词语,划划相关句子,写写自己的感受,说说从中感到刘老师是个怎样的人。(课件出示要求)这里的词语、句子可以是人物的(语言、动作、神态、心理活动),也可以是特别打动你的地方。你可以自己找找读读写体会。
1、学生自学,讨论。
2、读后交流。
(1)鈥溓资种谱麾濃湼魇礁餮潯!咎寤崃趵鲜Φ男牧槭智伞
(2)他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
(残疾也阻挡不了刘老师对放风筝的渴望,他要体验放风筝的乐趣。)【体现刘老师的挑战自我、自立自强】
(3)他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一个老人,而是一个同我一样的少年。
出示课件:放风筝图,文字:他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。此时,刘老师又在想些什么?
所以,刘老师的脸上鈥溠澇鎏鹈鄣奈⑿ΑU馐窃跹男Γ空饫镉星资职逊珞莘派咸旌螅院赖男Γ幌氲窖笮牢康男Γ挥邢胱判闹械睦硐耄裤轿蠢吹男ΑU庑┬拖褚豢攀尤咏粒蝗θΓ有牡椎囱矗裕恼掠昧四歉鲎肘斺斞!咎寤崃趵鲜κ歉鲎非罄硐搿⑷劝睢⒆郧坎幌⒌娜恕
(4)有一次,他故意洒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:鈥溎忝遣灰埽易约豪矗♀澲沼冢跤醯刈プ×讼呱成舷殖龅靡夂吐愕纳衿N蚁耄鞘焙蛩欢ň醯眯腋6涫担蛭械搅俗约荷那孔澈土α俊
预设:
⊙动作鈥斺斝ψ拧⒔凶拧⒅糇拧⒈奶拧⒆犯稀⒑白牛ㄐ朔堋⑿腋!⒏咝恕⒗止郏橇俗约菏且桓隼先耍且桓霾屑踩恕U嫦窀鲂『ⅰ#
⊙故意洒脱手鈥斺斕粽
⊙语言鈥斺斺溎忝遣灰埽易约豪矗♀濃斺斄趵鲜ο嘈抛约耗芄徽鞣眩孕拧咎粽阶晕摇
让我们再一次读读这段文字,感悟悟刘老师生命的强壮和对生活的热爱,。有一次,读鈥斺
3、刘老师虽然是一个残疾人,但是他敢于挑战自我,自强不息,他对生活的热爱,都深深地感染着我、震撼着我(板书:热爱生活)。所以作者30年后,会那么深情地呼唤:
生齐读:鈥溋趵鲜Π。谀睦铮课疑钌畹亍⑸钌畹厮寄钅︹︹
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