课前活动：

　　师:抱臂坐直，按照惯例，我们一起重温班级口号——

　　生：四三班的同学 像花朵一样 飘香！

　　四三班的同学 像星星一样 闪亮！

　　四三班的同学 像宝石一样 耀眼！

　　四三班的同学 像钻石一样 灿烂！

　　四三班的同学 是全校最棒的！

　　师：嗯，同学们精神十足，相信这节课我们能表现得非常出色！好，上课！

　　(自评：课前活动，既展示了班级文化，让同学们喊出自信，又缓解了孩子们上公开课的紧张情绪，调动起他们参与课堂的积极性。)

　　一、 欣赏激趣

　　师：今天，孙老师先请大家放松一下，一起来欣赏一组美景——〖播放欧洲美丽风光，师生共赏〗

　　师：美吗？

　　生：美！

　　师：你想说些什么？

　　生：这么美的地方，我真想亲眼看看！

　　生：这么美丽的景色，都把我迷住了！……

　　师：是啊，这么美丽的地方，要能亲自体验一番，该多爽啊！

　　（自评：第一个环节情境导入，先用美丽的欧洲风光吸引孩子们的眼光，让他们受到美的熏陶。由此引出今天的内容——一个了不起的德国女孩游历了这些美丽的地方，使孩子们发自内心地佩服羡慕这位女孩，迫切地想认识她，让孩子的心随着课堂一起跳动。）

　　二、 导入新课

　　师：有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方。大家想认识她吗？生：想。

　　师：这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。（板书课题：27*乌塔）

　　三、 初读感知

　　1、 个性自读

　　师：瞧（指课题中的“*”），这个小星号告诉我们这是一篇——

　　生：略读课文。

　　师：首先来看自学提示1，〖课件出示〗请你选择自己喜欢的方式认真读课文，看看讲的是件什么事？可以

　　在不理解的地方做上标记。好，开始！【学生个性读书，边读边做标记】

　　（自评：个性自读，充分尊重孩子，让他们成为学习的主人。）

　　2、 感知交流

　　师：（指屏幕自学提示1）谁来说说这篇课文讲的是件什么事？

　　生：这篇课文讲的是：一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事。