生4：这种感觉很好。（师一转身，发现一位学生还闭着眼睛在感受。）

　　师：你还在呼吸呢！

　　生5：我觉得当时的空气很新鲜。

　　师：这是一幅怎样的画面？你能读出这么美的渭城吗？

　　生5：（陶醉地朗读）谓城……柳色新。（又请一位学生读，也读得很有韵味。）

　　师：平仄不够明显。平声尽量延长，（指着投影）看上面的，渭城读。

　　生：（缓缓地）渭城朝雨，氵邑轻尘。

　　师：多美啊！

　　生：客舍，青青柳色，新（台下学生纷纷举手）

　　师：想一起读了是吗？预备，读。（学生朗读两句诗）多美啊，老师帮着大家一起来看一看。（投影出示渭城图）谓城这里的柳色

　　生1：很美

　　师：渭城这里的空气

　　生：2、很新鲜。

　　师：渭城这里的旅舍

　　生3：很舒服。

　　生4：渭城这里的客舍很干净，很舒适，还很清静。

　　师：渭城这里的朋友

　　生5：是知音。

　　生6：他们的心灵是相通的。

　　师：对呀，心有灵犀一点通。就是在这样一个美丽的早晨，就是在这样心心相通的朋友之间，却马上要分手了。到哪里去了？

　　生纷纷说：到安西去了。（投影出示阳关图）

　　师：同学们请看。（深情地）当时阳关以西是一幅怎样的画面呀？满眼的荒漠，陪伴他的只是那无尽的荒草。除了沙漠还是沙漠，除了戈壁还是戈壁。西出阳关无故人，这一去，要到哪里呀？（投影出示路线图）渭城在如今陕西省渭河以北，所以称之为渭城。阳关在如今甘肃省敦煌县的西南。再往西走，新疆的库车附近，古时候称为“安西”。这一路上，整整三千多公里当时最好的交通工具，骑马去，也要走整整半年多的时间。（学生们惊讶万分）元二即将远行，此刻你，有没有什么话要对他说一说呀？

　　生1：元二，路上要小心，注意好安全。

　　师：好朋友，多么关心啊！

　　生2：元二，多带些水去，不要渴着了。路上要小心一点。

　　师：想得多么细呀！

　　生3：元二，祝你一路平安！这一去就是一年，我会想着你的。

　　师：即使元二一刻不停地返回来也要整整一年哪，孩子。更何况，他是奉着皇帝的使命去的呀。一年能回来吗？生3：一年不能回来。要好几年才能回来。甚至是十几年。