师：那么不定期有什么话要说吗？

　　生3：元二，也许当你回来之后，我已经认不出你了。

　　师：好朋友怎么会认不出来呢？变老了是吗？同学们，几年后，王维就去世了。（学生万分惊讶，略有所思。）所以，在这样的一个时候，王维送元二出使安西，该怎么样读啊？来，我为大家配上音乐，一起读一读。

　　（《阳关三叠》响起，师生深情地朗读整首诗。）

　　师：（指着一生）劝君更尽一杯酒

　　生：西出阳关无故人。

　　师：喝下这杯酒了吗？

　　生：喝下了。

　　师：可我怎么感觉到这不是一杯酒，这里面分明还有点别的滋味！你品出来了吗？

　　生：品出来了，是悲伤的滋味。

　　师：这么悲伤地送别你的好朋友，这一杯酒够不够？

　　生：不够。

　　师：那咱们就

　　生：再喝一杯。

　　（师生作举杯饮酒状，师生共读，劝君……无故人。）

　　师：（转身问另一位学生）你感受到什么滋味。

　　生：我感受到一杯酒里还有难舍难分的滋味。

　　师：既然这样地难舍难分，一杯酒够不够？

　　生：不够。

　　（师作举杯状：来吧。生举起了酒怀。师生深情共读：劝君更尽……）

　　师：还有谁品出别的滋味吗？

　　生：我品出了痛苦的滋味。因为离开朋友很伤心。

　　师：这一杯酒够不够呀？

　　生：不够。

　　（师举起酒杯：再来一杯。和生干怀。生深情地读：劝君更尽……）

　　师：数不清这是第几杯酒了，可喝下最后一杯酒元二就该起程了，让我们举起酒杯，再一次送送他吧。

　　众生举起酒杯，师：预备，起。众生深情共读。

　　三、唱诗

　　师：同学们，诗人读啊读，读已不能足以表达他这种情感，那我们就来唱吧。这首诗的乐曲很有名，叫《阳关三叠》。（音乐响起）

　　师：第一遍请同学们仔细地听，一边听一边感受，王维的诗，诗中有画，画中有诗。（师和着音乐深情地唱起。同学们仔细聆听。）

　　师：第二遍，如果你能行，那大家就一块儿跟我一起唱一唱，如果还暂时不行，就边听边学，千万别着急。（师第二遍唱完）

　　师：能行了吗？（学生尝试）第三遍，我们不用音乐。试着回忆一下，看着我的手势，这会看着我的手势非常重要。