《学会倾听》属于一堂心理健康辅导课，带有很大的整合性，包含了语文、数学、品德、安全等方面的内容。让学生在各种游戏活动中体会倾听的重要性，探寻倾听的好方法，提高学生的倾听能力。

　　这种课型深受学生的喜爱，课堂上学生思维活跃，发言积极。特别“倾听训练营”、“大显神耳”环节学生乐此不疲，在轻松愉快的游戏中很自然地体会到倾听的重要性，自觉探寻倾听的方法。比单纯的给他们讲道理效果好很多。使学生初步认识到“倾听”不仅是获取信息的学习方式，也是一种重要的学习习惯，更是一种修养，一种尊重。

　　课堂上小组汇报模式学生掌握较为熟练，能在老师的引领下层层深入的思考问题，但在课堂的最后环节也凸显出了独生子女“以自我为中心”爱说不爱听的特点，我想这不是一次、两次训练就能解决的，培养学生认真倾听的良好习惯需要长期坚持下去。