四年级下《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学片断
生1：学了这篇课文，我重新理解了父母对我的评价，我要感谢父母对我的批评。
生2：过去妈妈批评我，我总不高兴，还和他对嘴，认为她不爱我，现在我知道了，妈妈是为我好。
生3：有一次，教师批评我没认真听讲，在讲话，其实我讲的是与学习有关的内容，当时我很委屈，现在我们明白了，老师是提醒我要遵守纪律，不随意讲话，目的是为我好。
师：教师通过阅读，也有许多感悟，想听听老师的感受吗？老师想了许多，想到了父母、儿子，更多是想到了我们六？三班的孩子们，为了你们更加健康的成长，毕业时能笑到最后，老师还必须倾注更多的爱，应适时地给你们鼓励、警告，你们需要什么时候给你鼓励或警告？
生：当我学习退步时，需要老师给我批评。
生：当我勇于创新，大胆尝试去做一件事情时，请老师给我鼓励
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师：老师把自己的感悟用格言的形式写出来，作为礼物送给你们。（齐读，仿照老师的样子，把自己的体会写在老师送的书签上。）
《四年级下““精彩极了”和“糟糕透了””教学片断》摘要：我好。 生3：有一次，教师批评我没认真听讲，在讲话，其实我讲的是与学习有关的内容，当时我很委屈，现在我们明白了，老师是提醒我要遵守纪律，不随意讲话，目的是为我好。 师：教师通过阅读，也有许多感悟，想听听...
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