四年级下册语文《学会看病》课堂实录
设计理念
因学设教,化教为学,还学与生
教学目标
1、通过略读,浏览等方法,理解鈥湴赐妓麈麾濃滌话测濃溂枭澋却视锏囊馑迹柚湴赐妓麈麾澮淮矢兄挝闹饕谌荨
2、通过还原感受,走进母亲让儿子去看病时的内心世界,领会作者在表达母亲心情时将鈥溤敢忖濃湶辉敢忖澖徊婷栊创虻揭鸲琳呷现逋坏姆椒ā
3、通过互文阅读,自主建构,认识到让孩子学会独立才是文中母爱的真谛。
教学重点、难点
领会作者在表达母亲时将鈥溤敢忖澯脞湶辉敢忖澖徊婷栊匆鸲琳呷现逋坏姆椒ǎ蝗鲜兜侥盖兹煤⒆友Щ岫懒⒉攀俏闹心赴恼孚小
教学构想
一、残忍吗鈥斺斠⑷现逋
n 朗读词语,借助鈥湴赐妓麈麾澑兄挝拇笠狻
n 朗读词语,引发对母爱的质疑,形成认知冲突,激发新的阅读期待。
二、赞同吗鈥斺斨泵嬖亩脸醺
默读课文,思考:你赞同还是不赞同这位母亲的做法?从课文中找出依据。直面学生阅读课文后的真实想法,了解学生的阅读初感,为之后的学习提供了随机指导。
三、愿意吗鈥斺斊肺蚰盖啄谛
n 作为母亲,她到底愿不愿意让孩子独自去看病呢?朗读课文:边读边画出母亲前后心理变化的句子,用课文中的语言按照句式来说理由。
n 相机重点学习第22段,体会母亲内心的矛盾、斗争与煎熬。
n 课堂练笔,借助鈥溡锈澴纸盖自敢庥氩辉敢馊煤⒆佣雷匀タ床〉男睦砑灏驹俅瓮瓜郑嗷盖孜稳煤⒆佣雷匀タ床∏阃吕碛伞
四、残忍吗鈥斺敻形蚰赴孚
n 互文阅读,对比发现两篇课文的共同点,强化本文叙述表达的特点。
n 互文阅读,感悟母爱真谛,理解鈥溋氖び谖掴潯
n 再读词语,认识到母亲鈥湶腥题澋挠靡馐侨煤⒆友Щ岫懒⒌哪赴孚小
教学实录:
一、导入直接
师:今天我们来学习《学会看病》,这是一篇略读课文鈥︹
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