教学目标

　　1、通过语言、动作、外貌、心理等描写，把握人物的思想感情。

　　2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。

　　教学过程

　　一、 导入新课

　　师：讲课之前，老师想问同学们一个问题：爱我们的祖国都有哪些表达爱的方式呢？

　　生1：好好学习，将来建设我们的祖国。

　　生2：爱护花草树木，爱护环境，使祖国更美丽。

　　生3：不做有损国家利益、有损国格的事

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　　师：看来我们同学都有一颗爱国之心。鈥溛�什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉鈥澥�人艾青用诗歌表达了对祖国的爱，鈥溛�中华之崛起而读书鈥澥侵芏骼吹陌�国行动，而对于今天我们要学习的课文《最后一课》中的小弗朗士来说爱法语就是爱祖国。就让我们一起走进课文，感受小弗朗士的爱国之情。（板书课题、作者）

　　二、 出示教学目标

　　师：做事确定目标才有动力，学习也不例外。看看我们这节课要完成哪些目标呢？（投影1学习目标）哪位同学来给我们读一下呢？

　　生读：1、通过语言、动作、外貌、心理等描写，把握人物的思想感情。

　　2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。

　　师：读的很流畅，如果读的声音能再大点的话就更好了。

　　三、讲授新课

　　（一） 初读课文，把握大意。

　　师：老师先来检查一下同学们的预习情况，看看同学们扫清了阅读的障碍了吗。（投影2生词）这些词你会读吗？

　　生：字帖（tiě）郝叟（hǎo sǒu）祈（q铆）祷

　　师：有不同意见的吗？

　　生：我认为应该读字帖（tiē）

　　生：我认为应该读字帖（tiě）

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　　师：看来同学们对鈥溩痔�鈥澏烈粲姓�议。老师来做一下解答，希望同学们记住了。这是个读音字，它有三种读音：字帖（ti猫）妥帖（tiē）请帖（tiě）这种多音现象，同学们平时要多关注。

　　师：扫清了阅读的障碍，我再来检查课文咱们同学读懂了吗？（投影3）先来看第一个问题：课文题目为《最后一课》，为什么说是鈥溩詈筲�澮豢文兀�

　　生：因为上完这节课之后，小弗朗士就再也不能上法语课了。