语文六年级下册《木兰诗》教学设计
教学目标
1、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。
2、复述表演,并领会其情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。
3、人物赏析,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
5、学习本文详细得当的叙事方法。
教学重点、难点
1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象,并领会课文所表现的思想感情。
2、详略得当的写作特点。
3、重要文言词语的积累。
教学时间
二课时
教学设想
1、这是一首北朝民歌,读起来朗朗上口,要反复诵读,感受民歌的语言特点,找出背诵的规律,教师课前可作有表情的示范背诵。
2、本文材料安排有详有略,为什么这样安排,要组织学生通过讨论本文中心来解决,这是本文教学的难点。
3、本文内容分析力求精当,简炼,字词句主要由学生自己翻译,教师适当点拨。
4、运用多媒体,放映动画片《花木兰》片段,让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。
教学设计
一、创设情景,影片引读
问:同学们,你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢?
(穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰)
是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄鈥斺敾纠肌GО倌昀矗殉晌思矣骰慕磬⑿坌蜗螅拦纤鼓峁净菇囊帐跣蜗蟀嵘狭艘弧O旅嫖颐蔷屠葱郎鸵幌抡馕慌⑿鄣撵⒆恕#ǚ庞秤捌痘纠肌菲稳齸四分钟)。
可见,花木兰鈥溙娓复泳澋墓适驴晌搅鞣及偈溃鞔M猓飧龉适氯蠢醋杂谝皇资――《木兰诗》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载鈥溋汗慕呛岽登
为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫鈥湽慕呛岽登潯!赌纠际吩蚴潜背窀璧拇碜鳌
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