2）这段文字在结构上是按　 来安排的。

　　3）这段自然景物描写的顺序是：

　　①时间顺序（季节）： 　　　 ②方位顺序：

　　③景态顺序： 　　　　④景类顺序：

　　4）作者紧紧抓住被描写事物的特征，着力从 、　 　、　 　、　 　四个方面描写，充满情趣。

　　5）这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？

　　答：

　　6） 从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（ ）

　　A．由高到低 B．由静到动　C．由近及远 D．概括全景到突出局部

　　7）文中的静态景物有 ：

　　文中的动物有：

　　8）a．描写形状的词语有：

　　b．描写颜色的词语有：

　　c．描写性质的词语有 ：

　　d．描写声音的词语有：

　　e．有情节描写的动、植物有 ：

　　9）属于略写的是：

　　属于详写的是：

　　10）这段文字所用的修辞方法有：A B C

　　11）这段段意正确表述的是 ，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。

　　A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色

　　C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有有趣的植物，动物

　　五、课堂检测

　　1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写_ __，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写 ，这两者都从_ 上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_ _上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_ __，所以说它有声有色、有滋有味。

　　2、第二自然段景物描写包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是 的，蝉鸣在出 ，蟋蟀到 才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。

　　3、【仿句练习】

　　请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一句话。

　　第二课时

　　一、教学内容：

　　探秘百草园（二）

　　二、教学过程

　　（一）、旧课复习

　　听写字词

　　（二）、自主学习、合作探究，探秘百草园（二）