1、指定学生朗读课文第3至6段，引导学生进行分析。

　　2、文章的第3段在全文中起什么作用？

　　3、这里写了一件什么事？

　　4、写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事？

　　5、让学生齐读课丈第7、8段，引导学生进行分析。

　　6、这两段写了什么？

　　7、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？

　　8、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。

　　9、用原文回答：

　　捕鸟的条件：

　　捕鸟的结果 ：

　　10、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？

　　11、冬天百草园的乐趣是什么？

　　12、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说）

　　13、“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词 ，说说这句写了什么？

　　14、第8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？

　　小结：百草园：我的乐园

　　（三）合作探究“从百草园到三味书屋”

　　指定学生朗读第9段，引导学生进行分析。

　　1、三个“也许是因为……”的内容是什么？表达了什么意思？

　　2、这一段字里行间流露了一种什么感情？

　　（四）、课堂检测

　　１、选出下面加粗字注音、解释不完全正确的一项（　 　）。

　　Ａ、人迹罕至（hǎn　稀少）　 人声鼎沸（fèi　水开）

　　Ｂ、攒成小球（cuán　凑在一起）　　高枕而卧（gāo　垫高）

　　Ｃ、敛在盒里（lǎn　放）　　　　　　拗过去（ǎo　用力弯曲）

　　Ｄ、无处觅食（mì　寻找）　　　　　总而言之（yán　说）

　　２、结合语境解释词语有误的一项是（　 　）。

　    Ａ、给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（秘密）

　　Ｂ、说只要放在枕边，便可高枕而卧。（把枕头垫高睡）