冀教版(一起)二下：《My school》教学设计(5)

　　3、教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。

　　4、听录音，跟读、模仿。

　　三、巩固练习

　　教师把贴在黑板上的五张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the music room? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …?

　　四、布置作业

　　1、读课文第8页。

　　第五课时

　　【教学目标】

　　1、能让学生运用This/That is …写句子。

　　2、能听懂录音。

　　3、会唱Let’s sing 的歌曲。

　　4、能听懂 Story time 的 内容。

　　【教学准备】

　　教学光盘、单词卡片。

　　【教学重点】

　　掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

　　【教学难点】

　　在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。

　　【教学过程】

　　一、复习引题

　　1、日常口语交流。

　　2、Review：A、B两部分的词语及对话。

　　二、教学新课

　　1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

　　2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

　　三、巩固练习

　　1、读一读并填空。

　　2、听录音并排序。

　　3、看一看并画圈。

　　4、唱Let’s sing 的歌曲。

　　5、听录音看动画理解Story time 的内容。

　　四、布置作业

　　1、唱第10页的歌曲给家长听；

　　2、听录音并跟读Story time。