冀教版(一起)二下：《My school》教学设计(4)

　　2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …?

　　3、学生听录音跟读对话。

　　4、学生分角色朗读对话。

　　三、巩固练习

　　1、做本单元B部分作业本上Let’s talk的练习。

　　四、布置作业

　　1、听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

　　第四课时

　　【教学目标】

　　1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer room ,playground , music room .

　　2、能够完成Look, ask and answer 部分中的活动。

　　3、能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。

　　【教学重点】

　　五个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

　　【教学难点】

　　理解Story time 中的故事大意。

　　【教学准备】

　　教学光盘、单词卡片

　　【教学过程】

　　一、复习引题

　　1、师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。

　　2、学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。

　　3、教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。

　　4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。

　　二、教学新课

　　1、教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。

　　2、教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。