教学目标：

　　1. 认识7个生字，会写鈥溠�、帮鈥澋�6个字。

　　2. 正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。

　　3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

　　教学重点：

　　学习7个生字，正确朗读课文并读出相应语气。

　　教学难点：

　　让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识，引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。

　　教学时间：2课时

　　教学准备：课件、生字卡片等

　　第一课时

　　教学目标：

　　1. 认识7个生字，会写鈥溓搿⒅烩�澚礁鲎帧�

　　2. 朗读课文，能读好请求的语气，学习用鈥溨换徕�︹�︹�澦祷啊�

　　3. 知道燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方害虫的科学常识。

　　教学过程：

　　课前谈话：

　　1.今天老师给大家带来一个新朋友，是谁啊，出示鈥斺�斆藁�

　　2.你了解棉花姑娘吗?出示课件：棉花的生长过程：棉株鈥斺�斂�花鈥斺�斆尢意�斺�斖滦�

　　一、揭示课题，学习生字：

　　1.出示课题：棉花姑娘(板书)

　　2. 学习生字：姑、娘鈥斺��**发现什么?两个女字旁，是呀，你是小姑娘，她是小姑娘，我们都是女孩子，所以都是女字旁。

　　**娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词

　　3. 指名读好课题，齐读

　　4.课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文

　　二、初读课文，自学生字

　　1. 赶快读一读课文，读通课文，在每个自然段前面标上序号，把生字读一读，记一记。

　　2. 自学交流：

　　1)学习生字：

　　***指名做小老师带读词语。

　　***识记：哪个字你觉得很难既要提醒大家注意的? 鈥溩拟�潱耗憧吹剿�会啄?

　　***开火车一组读生字

　　2)指名分段读课文，想想课文讲了棉花姑娘什么事?指名说

　　简洁地说：

　　出示句式：棉花姑娘生病了，她请( )、( )和( )帮她捉害虫，可是他们都帮不了她。最后，( )帮助她治好了病。

　　学生说，教师贴画板书

　　三、朗读感悟第一小节

　　1.接下来，我们一起去读读第一小节。