北师大版 二年级语文上册《我们知道》教学片断
《我们知道》教学片断
巧用体验，激趣导入。
《我们知道》这首小诗写得虽浅显但很细腻，蕴含着丰富的语言文字美，如何引导二年级的小朋友去欣赏、感悟这种美呢？这着实让我动了一番脑筋。
上课时，我以要介绍新朋友的方式引起同学们的好奇心，接着以猜谜语的形式激发兴趣，最后，请他们闭上小眼睛，我打开窗户，让风儿尽情地与他们拥抱、亲近，最大程度地调动起他们对风的体验。
果然，孩子们的眼睛一下子亮起来了，兴奋地喊着：＂风，风--＂，
有的还摸着自已的小脸蛋说：＂凉凉的，真爽！＂
我一下子被触动了，便站在风口处，问道：＂同学们，风正和老师说着悄悄话呢，你们感受到了吗？＂
生1：＂感受到了，风儿吹动着您的长发呢。＂
生2：＂风儿还抚摸着我的脸蛋呢。＂
生3＂你看，我的红领巾飘起来了。＂
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《北师大版 二年级语文上册“我们知道”教学片断》摘要：，请他们闭上小眼睛，我打开窗户，让风儿尽情地与他们拥抱、亲近，最大程度地调动起他们对风的体验。 果然，孩子们的眼睛一下子亮起来了，兴奋地喊着：＂风，风--＂， 有的还摸着自已的小脸蛋说：＂凉凉的，真爽！＂...
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