教材分析：

　　这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分优美，尤其是四个 "画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。

　　教学设想：

　　《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课我采用“看—学—唱—演—画”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱，整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《粗心的小画家》。

　　2、给歌曲《粗心的小画家》改画、改歌词。 教学目标： 知识目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》，学会演唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。 能力目标：

　　主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。通过歌曲表演培养学生的创编能力。

　　情感目标：

　　通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、细致的观察能力、记忆能力、想象能力。

　　教学重点：

　　学生唱歌曲《粗心的小画家》，指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

　　教学难点：

　　唱准附点八分音符和十六分音符，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。

　　教学准备：

　　丁丁画错的画，彩色笔，课件、电子琴、动物头饰等。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　1、课前播放音乐（表情歌）(学生边听边拍手)

　　2、师生问好 (弹琴问好)

　　3、师：同学们，轻松愉快的音乐课又开始了，在今天的音乐课堂里，老师邀请了几位小动物，你们欢迎他们吗？

　　二、认识角色

　　1、师：让我们来看看第一位登场的是谁？它告诉我们什么呢？ (课件出示)

　　2、×× × ×× ｜ ×× × ｜ 鸭子 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎