一、说教材

　　我说课的内容是长春版二年级语文（上册）的一篇课文，题目是《童年的问号》。这是一篇散文，课文讲述的是牛顿，瓦特，李时珍三位科学家小时侯的故事，告诉我们童年是在一串串问号中长大的。课文层次清楚，先写童年是一串长长的问号，又分别介绍了三位科学家小时侯善于提出问题的事例，最后告诉大家童年是在问号中慢慢长大.本课编选的意图是让学生学习科学家小时侯细心观察周围的事物,大胆地提出问题,思考问题的精神。

　　二、教学目标

　　根据教材特点，本课的教学目标如下：

　　第一课时：1.生字，会写2个生字。认识偏旁夕字底。

　　2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.学生善于观察事物，积极动脑发现问题并敢于提出问题的精神

　　第二课时：1.确、规范地书写“瓦、住、这、治、伟、科”六个生字，培养良好的书写习惯。

　　2.习正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3.解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。

　　三、说教学重点难点

　　1、用多种方法让学生主动认识生字。

　　2、有感情地朗读课文。尝试分角色朗读课文并表演。

　　四、说教法

　　依据本课课文篇幅较短，课文内容比较通俗易懂，根据新课标要求充分利用分组教学的优势,培养学生识字能力,提高课堂教学效率.同时想方设法引导学生，以学生为主体，教师发挥主导作用，努力使自己的课堂过程做到动静有节，疏密有致，训练有序。据本课特征，可以通过让学生自读课文，以自主与合作学习结合，提高课堂的教学效率。

　　五、学法

　　俗话说：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”引导学生掌握正确的学习方法是多么重要。本课内容主要是学生采用多种识字方法掌握本课生字。在教学中，教师要给学生较多的识字时间，培养学生小组和作的习惯，特别强调合作学习中要读准字音,可通过学过的熟字来记住字音,。本课合体字多可以用部件识字法识字,形声字可以利用形声规律学习,引导学生掌握形声字特点,培养学生大量扩词并用词说话,引导学生扩四个字的词.利用课件及字词卡多种形式认读.识记生字的方法不是唯一的,在指导学生识字时,采用多种识字方法,有助于激发学生的识字兴趣.