教学过程

　　师：上课。

　　生：老师，你好！

　　师：同学们好，请坐！接下来就给大家播放我们班孩子拍的《小猴脸红了》的儿童话剧。请同学们一边看一遍认真倾听。老师一遍播放视频，一边讲解（讲读课文）

　　我们班的同学演得好吗？儿童话剧可受同学们欢迎了。它是专门为儿童编的，以对话为主的戏剧。今天老师就把这个剧本看来了，同学们，这就是《小猴脸红了》的剧本。要想演好这部儿童话剧，就得把课文都读通读懂，同学们快把你们的剧本打开，这就是剧本的内容，也是我们要学习的内容。第一次接触课文一定会有困难，老师也会帮助大家的，读剧本跟读课文是一样的，请同学们借助拼音读通课文。开始吧。

　　师：孩子们读得可真快，各个组的小组长把老师课前发的拿出来，检查生字。

　　请小组长快速把生字卡收集起来，小组长向老师汇报一下，你们小组的都会读了吗？都会了吗？那老师可要检查一下啦。

　　（学习“象”）出示后

　　大家都认识这个字，这个字很有趣呢，这是一头大象，古人就是根据大象的样子创造了这个字，经过长时间的演变就成了现在这个字——象。看老师来写。

　　原来“象”这个字是有大象的外型创造出来的，咱们接着看，

　　（学习“幕”）

　　（出示图片）这是舞台上的幕布

　　这个字就是幕布的幕，运动会开始的时候我们会说——开幕；结束的时候我们说——闭幕

　　（学习“扯”）

　　这个字在剧本的哪个地方呢？赶紧找一找。给大家读一读。

　　我们看这个“扯”是什么意思呢，做个动作，所以有个词叫“拉拉扯扯”，你们说说拉拉扯扯，齐说一遍，再读这个字

　　（学习“委”）

　　咱们班的体育委员在哪里呢？哦，这个字就是委员的委，

　　（学习“疼”）

　　疼，这个词的近义词是哪个？（痛）连在一起可以说（疼痛）。齐读

　　（学习“歪”）

　　这个字在剧本的哪个地方，读一读。

　　真好，老师来写这个“歪”字，上面是一个“不”，下面是一个“正”，想象它的字意，

　　不正就是歪，这个字的字形就告诉了我们字义，真有趣。我们接着往下看下，