一、教案背景

　　1、面向学生：小学 2、学科：语文

　　3、课时：2

　　4、学生课前准备：

　　(1)初读课文，了解本课要求会认的生字。

　　(2)收集各个国家过年的风俗习惯.

　　二、教学目标

　　知识目标：认识本课12个生字，会写7个生字。认识多音字“还”。

　　能力目标：正确流利有感情地朗读课文。

　　情感目标：通过对课文的学习，了解不同国家过年的风俗，体会过年的快乐。

　　三、教材分析

　　《他们这样过年》是二年级上册“年的故事”板块中的一篇课文。这篇课文以小灵通为线索，带领学生走进意大利，巴西，法国，加拿大四国，了解他们国家不同的过年习俗，并在学文过程中体会过年的快乐。这篇课文脉络清晰，以学生喜爱的卡通人物为线索，贯穿课文的始终。因此，学生会对这篇课文产生浓厚的兴趣。同时，低年级学生愿读，肯说，会想，敢问，所以本课的设计以识字和趣味朗读为主，并逐步培养学生的问题意识，让学生学习更主动，更投入。

　　教学重点：学会本课生字，了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。

　　教学难点：体会过年的快乐。

　　四、教学方法：本篇课文具有很强的趣味性，所以教者在教学时采用“讲一讲，读一读，演一演”相结合的方法。

　　五、教学过程

　　一、播放课件，激趣导入。

　　1、同学们，今天我们要在这里上一节语文课，在学习新课前，请同学们来欣赏一组图片。（播放贴春联，吃饺子，放鞭炮，扭秧歌等场面，并伴有“过新年”的背景音乐。（乐止）同学们，看到这些，你想到了哪个节日？（“过年”板书）是的，刚刚看到的贴春联，放鞭炮，扭秧歌，一家人团团围坐吃饺子，都是我们中国人过年特有的习俗，它带给我们欢乐，幸福，吉祥，安康，希望，向往。那当我们中国人用我们特有的方式过我们的中国年的时候，外国人是怎样庆祝自己的节日的呢？想知道吗？今天让我们一起学习“他们这样过年”（板书完整，齐读课题。）

　　3、有一个小朋友，听说我们班的同学聪明好学，要带我们坐火箭去漫游世界，领略其他国家过年的习俗呢！瞧，就是他——（课件出示“小灵通”）他叫小灵通，大家和他打个招呼吧！这就是他的名字（课件出示）。认识“通”。