一、教材阅读：

　　本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

　　文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师;接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义;然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计鈥溔蒜�澴中蜗呗啡�个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程;最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。

　　詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力;创造性地开凿隧道、设计鈥溔蒜�澴中蜗呗罚�是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。

　　二、教学目标：

　　1.学会11个生字。会写鈥溄艹觥⑿拗�、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑鈥澋却视铩�

　　2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。

　　3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

　　4.体会关键词句在表情达意方面的作用。

　　三、教学重点：

　　通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神;

　　四、教学难点：

　　理解两种开凿隧道方法的好处以及鈥溔蒜�澴中蜗呗飞杓频拿畲Α�

　　五、教学过程：

　　1.词句解析

　　(1)对句子的理解。