【教学片断】

　　师：[出示鈥湻绶髑�条柳，雨（ ）万朵花鈥漖请同学们找找，和所缺字对应的是哪个字。

　　学：一下子能就找到鈥斺�斺�湻麾�潯�

　　师：鈥湻麾�澴中闯隽耸裁矗扛�你什么感受？

　　学生谈感受：认为这是一个动词；写出了春风轻柔的特点；这个词把春风当作人来写，好像在轻轻地抚摸着柳条鈥︹��

　　师：思考一下，你觉得这幅春联可以补充哪个字？

　　生：思考后发言交流。

　　师：[根据学生发言，把鈥湸颉⒙洹⒌巍⑹�、润、沐鈥澱饧父鲎中丛诤诎迳稀�]评议交流结果：你们很会思考，提出的这些字都能体现雨的特点，真正掌握了对春联要做到词类相当。

　　师：这么多字，到底用哪个好呢？你们好好读读，想想，说说理由。

　　[课堂非常安静，过了一会儿，一只只小手陆陆续续举了起来。]

　　生：雨点鈥湸蜮�澰诨ǘ渖希�力量很大，会把花瓣打落的，是不是有些太残酷了。

　　（师评议：从字中都能感受到力量的大小，真会读书。）

　　生：鈥溌溻�澴秩梦铱吹搅吮冉洗蟮挠甑悖�像夏天的雨。而鈥湻绶髑�条柳鈥澊�给人一种春的气息，我认为这里的雨应该是春雨，鈥溌溻�澴钟迷谡饫锊缓鲜省�

　　（师评议：你能联系联系前半句春联，将不同季节的雨进行比较，有自己的想法。）

　　生：鈥湹吴�澴炙淙灰残闯隽擞甑奶氐悖�但联系鈥溗�滴石穿鈥濃�溛蓍苌系蜗碌挠晁�鈥潱�我觉得这场雨下的范围不大，雨点比较大、比较稀疏，搭配鈥溚蚨浠ㄢ�澆还磺〉薄�

　　（师评议：你是一个很善于观察的孩子，说得有道理。）

　　生：下雨天，我衣服上、鞋子上、头发上、脸上被雨打湿了，凉凉的，好久不干，我心里总有些不舒服。我觉得鈥準�鈥澚说拟�溚蚨浠ㄢ�澆惶�美。

　　（师评议：联系生活实际，结合自己的亲身体会也是一种帮助读书的好方法。）

　　生：我觉得用鈥溔筲�澅冉虾茫�写出了春雨细细的、下起来轻轻的特点。《春夜喜雨》中不是有一句鈥溗娣缜比胍梗�润物细无声鈥澛穑�

　　（师评议：你和大诗人杜甫产生了共鸣，真了不起！）

　　生：我也认为用鈥溔筲�澴直冉虾茫�春雨贵如油，鈥溔筲�澴中闯隽舜河甓酝蛭锏淖倘螅�让我仿佛看到了春雨中，带着雨滴的繁花在竞相开放。

　　（师评议：把所读内容变为脑海中的一幅幅图画，这是一种读书的好方法！）

　　生：我觉得用鈥溿邂�澴指�能体现春联的讲究对仗。鈥湻麾�澬闯隽宋屡�的春风好像温柔的手在轻轻抚摸着柳条，鈥溿邂�澴中闯隽舜河晗该堋⑶崛岬卦诟�花朵沐浴，花朵色彩更鲜艳了，更显得生机勃勃了。

　　（师评议：你的春联中，春风、春雨都带着浓浓的人情味呢！）

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