语文A版二年级上册《快乐银行》教学教案
一、教学目标
1、认识6个生字和3个多音字,会写5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,知道应该正确认识自己,看到自身的优点,做一个快乐的人。
二、教学重点、难点
1、认识6个生字,3个多音字,会写5个字,培养学生良好的写字习惯。
2、引导学生读中理解、读中感受,体会到正确认识自己,看到自己的优点,充满自信,就能快乐地生活。
三、教学准备
生字、词语卡片;课件。
四、教学时数
2课时。
第一课时
教学过程:
(一)由题导入,质疑激趣。
1、随老师板书读题目:快乐银行。你发现一个多音字了吗?
银行 行走
2、你们看了课题有什么疑问吗?
归纳学生的问题,可能有:鈥溈炖忠惺窃趺椿厥拢课裁匆库︹︹
(二)初读课文,了解课文。
1、借助拼音自读课文,读准字音,画出本课要求会认的生字。把课文读正确。
2、自己带着疑问自读课文,看看能读懂哪些问题。
(三)同桌检查认读情况,互帮互练。
1、互相指读生字卡、扩词接龙。$ 轮流读课文,互相评价。
2、交流读懂的问题。
(四)全班反馈交流。
1、课件呈现会认字,小老师带读。
2、生字扩词擂台赛。(以小组为单位)
3、指名读文,交流读懂的内容。
学生经过初读,了解到是胖小熊开的快乐银行,小动物们来到银行存入或借出快乐。
(五)整体读文,解决鈥溛裁纯澋奈侍狻
1、自己读读课文,你知道胖小熊为什么要开快乐银行吗?谁来存入快乐了?谁又来借出快乐呢?
2、用读的方式汇报,学生之间补充完整。
3、存入快乐的小动物们是怎么想的?该怎样读呢?自己练练。
4、引读评价,感受小动物们乐于助人的好品质。
(六)进入角色,精读重点。
1、用自己喜欢的方式读读&、自然段,画出小母鸡和大象不快乐的原因。
2、现在他们借出快乐后,心情特别好。你想当小鸡还是大象?读读他们快乐的句子,然后告诉大家你此时的心情,让我们与你分享快乐。
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